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高考漫畫作文

時間:2021-07-07 14:55:36 高考作文 我要投稿

實用的高考漫畫作文四篇

  在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的高考漫畫作文4篇,歡迎大家分享。

實用的高考漫畫作文四篇

高考漫畫作文 篇1

  再看看

  “你們再看看書,我再看看你們!

  畢業前的最后一堂課。老師站在講臺上,她的身姿依然端莊,她的面容依然慈祥,可,我分明從那親切的眼神中,讀到了一縷淡淡的憂傷……

  三年級時,我認識了老師,瞇縫著眼,柳眉輕揚,眼角眉梢都是笑意:“孩子們好!”那一刻,我便想,我和她一定會有許多故事。沒錯,四年級時,她成了我的班主任。她一直溫柔可親,課堂上,像一個陪伴我們學習的朋友;課間時,她和我們一起跳《小蘋果》;在陽光撒滿窗欞的冬日,我們總喜歡依偎在她身旁,從背后抱住她,哪怕不說一句話,幸福的感覺也會在心間流淌?墒,五年級來了,她也變了,變得比之前嚴厲了許多。盡管我知道,她是為了治理班上那幾個調皮蛋,但有很多同學開始討厭她了。六年級,她對我們要求越來越嚴格,作業一天天多起來,休息的時間一天天少起來。我也有點討厭她了。

  可,今天,這節課上的她,那么親切的眼神,那么慈祥的笑容,我仿佛又找回了三年前初識的她,我突然想要時光停留在這一刻……

  我又望望坐在我后面的萌,她的小臉埋在一大摞書里,說起我和她的故事啊,是一夜都講不完。

  剛剛上小學,一個小姑娘獨自坐在座位上,沒有一個朋友?吹竭@個孤單的小姑娘,我伸出手,邀請她:“我叫李書樂,一起玩吧!”小姑娘羞怯地看了我一眼,隨之咧嘴笑了。從此,我知道了她叫萌,很快,我們便形影不離。

  環視了一周教室,我那幾個傻瓜似的“老友記”居然莫名地安靜了下來。張佳怡呀,是我的老同桌,我們的同桌路可是幾經波折。哼哼,她這個人,時靜時瘋,現在,我竟看到她正黯然神傷,偷偷抹掉眼角的淚珠。張丁兮這“瘋子”也沉默了,這樣子,和把我羽絨服弄壞時的小樣,可真沒法比呀!“胖胖寧”又吃胖了,嚷了三年的減肥,也還是老樣兒。當年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多,也不知道他明天的考試還會不會再馬虎……

  我想要再看看書,讓老師再看看我們。哪怕,靜靜地,不說一句話,幸福也會凝結在這一刻……

高考漫畫作文 篇2

  我看過這樣一篇漫畫:一個小孩子摔了一跤,三個成年人分別舉著家庭、學校和社會的木牌,異口同聲的說道:“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著他們。

  看了這幅漫畫,我沉思了很久:為什么這三個人舉著牌子對小孩手出事了吧呢?再細看,牌子上分別寫著家庭、學校和社會,這就是導致那個小孩子摔跤的原因,F在,家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠,然而,現在的父母,動不動就吵架,動不動就離婚,是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭,導致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選:摔了一跤歷年高考漫畫作文精選:摔了一跤。學校是我們孩子見證成長的地方,前不久就報道過:幾個學生在上課的時候逃學,回到學校后,被老師用掃帚打穿了頭,縫了七八針。這是一件多么可怕的事情,這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大,不少中學生和小學生受到社會的影響,開始抽煙、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過,有一次,他和幾個朋友去釣魚,附近有一所小學,那是正是下課時間,一個小學生向他們走過來,問:“叔叔阿姨,你們有沒有煙?”我們老師問:“你幾年級了?”那個小學生說:“四年級歷年高考漫畫作文精選:摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選:摔了一跤”老師嚇了一跳,老師的朋友給了他一根煙,他有模有樣的抽了起來

  這時,他班的同學走了過來,說:“他在我們全班是最壞的,抽了好幾年的煙了!”當我聽了之后,我不禁感嘆:“現在的社會可真可怕,連小學生都抽起了煙!庇纱丝梢,社會對我們學生的影響是非常大的

  所以,在這里,我要向全世界呼吁:請給我們孩子一個幸福美滿的家庭,給我們一個良好的學習環境,給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什么,只有這些就足夠了。

高考漫畫作文 篇3

  應該講,大多家長最高興的事是孩子成績好,最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好,家長喜笑顏開,全家開心,孩子成績不好,家長眉頭緊皺,全家籠罩著一層陰云。因此,從某種程度上說,孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。

  為了讓孩子提高成績,不少家長不惜花血本請名師,擇名校,可是結果卻常常事與愿違,沒有功勞,只有苦勞和疲勞,花費了大量的人力、財力,換來的是家長與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數沒有上升反而大幅下降。

  一、用平常心對待孩子分數

  家長要擺正心態。要以一顆平常心來對待孩子的分數。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天,孩子考得差時就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差,家長張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來干最品行卑劣的活,孩子在高壓力下學習,壓力太大是魔鬼,會使孩子喪失對學習、生活的興趣,嚴重損壞了孩子的身心健康。成績好壞跟孩子的未來無關,成績差照樣能成才。在我們的周圍,差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。

  二、用科學方法分析孩子分數

  家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

  從單科來看,要把前后幾次成績縱向比較系統分析,還要與班級其他學生成績橫向比較,可以看出這門學科成績的發展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節。從整體來看,把多次總體成績進行比較,就可以找出優勢學科、弱勢學科,可以制定保優強弱的策略,找到增長的路線,提升的空間。

  當孩子的單科成績下降幅度較大時,家長要適時與孩子溝通,找到外在原因與內在因素,激勵孩子,而不是訓斥孩子,防止孩子產生厭學情緒。

  三、用正確態度對待孩子成績

  對于孩子的成績,家長要刷新觀念,實現由關注結果向關注過程轉變

  兩個孩子,甲每天花一個小時復習英

  語,乙每天花30分鐘復習,結果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語,單從考試成績上來看,甲和乙沒有區別,但學習過程有很大的區別,乙的學習效率比甲高,看成績還要看投入與回報的比率。甲每天復習一小時,集中復習,乙早、中、晚各花10分鐘復習,英語這門學科用零碎時間分散復習效果更佳,英語是一門記憶性很強的語言學科,多次重復利于記憶。

高考漫畫作文 篇4

  給心靈一雙翅膀,別讓內心的枷鎖禁錮你的飛翔。

  漫畫中身居籠子的鳥兒,本可破籠而出,振翅天宇,卻仍生活在鳥籠的方寸之間,那是因為,在它的心中,鳥籠是永難逃脫的地獄。

  馬戲團中的象,自幼年至成年,卻被栓在一般粗細的木樁上。以那木樁之固,僅可拴住幼象,但那些不費吹灰之力就能將木樁拉斷的'成年象卻能被拴住而不逃走,那是因為它們年幼時就見識了那木樁的“牢固”,在它們心中,那小小的木樁是它們窮盡一生也難以撼動的大山。

  真正的悲哀,不是環境的桎梏,而是心靈的束縛;最大的破產,不是錢財的流失,而是心靈的絕望。如果鳥兒懷著一顆不羈的心,沖出牢籠,如果大象懷著一顆不羈的心拉斷木樁,那么它們所得到的也許不僅僅是自由,更是心靈的成長。

  平原君門客毛遂,其貌不揚,做門客三年仍不為平原君所知,平原君游說楚王之時,只因毛遂自薦,方令其補人數之缺?删褪沁@個別人認為“做不到”的人,在楚國仗劍威懾楚王,又以三寸不爛之舌說服楚王與趙國結盟,從而傳出了“毛遂自薦”、“脫穎而出”的佳話。聰明的毛遂,沒有讓別人的言語禁錮住自己內心的勇氣,這就是大勇,也是大智。

  奧運會上的體育明星固然令人佩服,但殘奧會上的健兒更值得尊敬。身體上的缺陷并沒有擋住他們對夢想的熱忱,命運中的不幸也沒有束縛他們心靈的飛翔。海水可以漫過沙灘,卻漫不過生命的堤岸。他們用意志筑起一道不朽的生命之堤,任風吹雨打,潮起潮落。在運動的賽場上,冠軍只有一個;但在生命的跑道上,他們都是英雄。

  很多時候,真正的敵人不在我們眼前的世界,而是深埋在我們的內心之中;很多時候,真正束縛住我們的,不是眼前的荊棘,而是我們心中的枷鎖。這就需要我們戰勝自我,打破枷鎖,給心靈一雙翅膀。

  給心靈一雙翅膀,以信念為帆,嘗試作槳,讓生命之舟沖破激流險灘,揚帆遠航。

  給心靈一雙翅膀,不為環境所迷,不為困頓所欺,只一心追逐那永恒的理想。

  給心靈一雙翅膀,讓生命展翅飛翔!

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